لطلاب المدارس الثانوية، يمكن أن تتخذ العطلة الصيفية عدة أشكال. بكر، طالب ثانوية في العراق، قرر أن يقضي صيف ٢٠٢١ في المشاركة في التبادل الافتراضي “تحدي الشؤون العالمية”، الذي تنفذه دنفر العالمية. من خلال هذا البرنامج، عمل مع فريق ثنائي الوطنية لتطوير مشروع يتناول أحد أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة.
أتاح هذا التبادل الافتراضي لبكر فرصة للارتقاء كقائد وتوجيه فريقه خلال العمل في مشروعهم. لمعالجة مشكلة تلوث المياه، ابتكر بكر وفريقه نظام الحوافز ومكافحة التلوث المائي لتزويد الناس في المجتمعات المتضررة بالموارد اللازمة للحد من تلوث المياه. الهدف من مشروعهم هو العمل بشكل مستدام لمعالجة تلوث المياه مع تقديم حوافز للقيام بذلك. كان مصدر إلهام هذا المشروع هو الهدف المتمثل في ابتكار ما يتجاوز النهج الراسخ للمساعدات الإنسانية التي يبدو أنها تركز على توفير حلول سريعة بدلاً من الحلول المستدامة. يعكس هذا المشروع وجهات نظره حول الحاجة إلى التعامل مع الجهود الإنسانية من منظور مستدام والاعتماد على العلم لحشد التغيير.
بعد التبادل، تُُرِك بكر مع فهم أفضل لكيفية التواصل مع الآخرين. “[التبادل الافتراضي] ساعدني على فهم كيفية التفاعل مع الناس بشكل أفضل، سواء في الأدوار القيادية أو الفردية.” أدرك أهمية الوضوح والخصوصية في الاتصال، وشارك أنه بعد برنامج التبادل الافتراضي، أصبح الآن يتعامل مع المهام المدرسية بشكل أكثر فعالية، مع التأكد من أن عمله محدد قدر الإمكان. على الرغم من أن فريقه واجه صعوبات في العثور على وقت مناسب للاجتماع بشكل متزامن بسبب فارق التوقيت بين العراق وكولورادو بالولايات المتحدة، إلا أنهم كانوا لا يزالون قادرين على التعاون وتشكيل فكرة مشروعهم ، مما أدى أيضًا إلى تحسين مهارات الاتصال والتعاون لديه.
هذه المهارات ليست الأشياء الوحيدة التي يأخذها من هذه التجربة. عند التفكير في ذاكرته المفضلة من التبادل الافتراضي، يتذكر الاجتماعات غير الرسمية التي استمتع فيها مع أقرانه، وهي المرات التي سيتذكرها على المدى الطويل.”وجدت نفسي أستمتع بالوقت الذي نقضيه معًا وأحيانًا نضحك أثناء القيام بالعمل؛ وجدت ذلك ممتعًا للغاية” قال بكر.
يرى بكر نفسه مستقبلاً في المجال الطبي ويهتم بدمج علم الأحياء والطب مع الجهود الإنسانية. يشجع الناس على المشاركة في برامج التبادل، ويصف التبادل الافتراضي لتحدي الشؤون العالمية بأنه “صاخب، هذه كلمة واحدة لوصفها. كان مثيرا.”
إذا كنت ترغب مشاركة معلومات حول هذا البرنامج مع الشباب الذين تخدمهم، أكمل هذا النموذج.
