شاركت راما، طالبة في مدرسة ثانوية في الأردن، في برنامج “الطالب إلى العالم” من ڭلوبل نومادز ڭروب، والذي قدم نظرة متعمقة حول المواضيع العالمية الحالية وأدى إلى تغييرات في منظورها ونموها وتطورها. راما شخصية فضولية بطبيعتها ولها الكثير من الشغف. كان موضوع أول تبادل افتراضي لها هو التغلب على التحيز، وقد أثار اهتمامها نشاطًا يهدف إلى مساعدة المشاركين على تصور التنوع في حياتهم الشخصية. هذا النشاط، الذي ركز على التحيز اللاواعي والتنوع العرقي، دفعها إلى مواصلة المشاركة في البرنامج. تقول راما إن هذه كانت “فرصة بالنسبة لي للقيام بشيء صعب ولتطوير علاقات شخصية مع أشخاص من أعراق مختلفة والحصول على معلومات عن ثقافتهم مباشرة منهم.”
اسمع المزيد عن هذا النشاط بكلمات راما:
بعد هذه التجربة الإيجابية مع دورة التغلب على التحيز، واصلت راما التسجيل في دورات أخرى من برنامج “الطالب إلى العالم” تركز على مجموعة متنوعة من المواضيع. شاركت في وحدة حول الذكاء المتعدد وتتذكر لحظة مهمة حيث طُلب منها إعادة تعريف الذكاء أو ما يعنيه أن تكون ذكيًا. كشخص يستمتع بالكتابة ولديه موهبة في ذلك، لم تعتقد أبدًا أنه شيء يجب أن تفخر به. أخذ هذه الدورة في مثل هذا العمر القابل للتأثر أتاح لها فرصة للتفكير في الذكاء بطريقة تتجاوز مجرد الدرجات في المدرسة. أدركت أن مهاراتها في الكتابة هي شكل من أشكال الذكاء وشيء يجب أن تحتفل به وتنميه وتشحذه.
استمع إلى تأمل راما حول هذه الدورة:
تصف راما تجربة لا تُنسى مع زميلها خلال جلسة تناقش حقوق المرأة. كانت تجربة تعليمية لراما أن تسمع وجهة نظر زميل لديه آراء متعارضة مع وجهة نظرها. ثم قال إن آرائه قد تغيرت طوال الدورة وأنه فخور الآن بالقول إنه نسوي. “لقد تأثرت كثيرًا بهذا … معظم الناس عندما يكون لديهم فكرة خاطئة حول موضوع معين ويتم تقديمهم بالحقائق [يجدون صعوبة] في مواجهة ذلك والاعتراف ‘ربما أكون مخطئًا في هذا الأمر'”. الاستماع إلى زميلها وهو يشارك قصة تطوره ونموه كان مثيرًا للإعجاب وشعرت راما بالإلهام من صدقه. لراما، عزز هذا حاجتها إلى التأمل الشخصي وأخذ وقت إضافي لفهم الآخرين؛ عقليتهم وآرائهم ووجهات نظرهم، خاصةً إذا كانت مختلفة عن رأيك.
تشارك راما كيف ذكّرها أحد أقرانها بأهمية التأمل الشخصي:
بعد أن أكملت العديد من دورات التبادل الافتراضي، تقدمت راما لبرنامج تدريب الخريجين التابع لڭلوبل نومادز ڭروب وتم اختيارها للمشاركة. تم إنشاء التدريب لتوفير فرصة للخريجين للمشاركة في تطوير المناهج وممارسة تصميم الواجهة الرقمية. كانت هذه فرصة لراما للعمل مع فريق إقليمي ومواصلة التعلم واستكشاف المواضيع المختلفة التي تهمها، مثل التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي. لقد اكتسبت مهارات مثل تحليل البيانات و خبرة في التفكير والوصول إلى حلول للمشاكل. كما تطوعت بوقتها لتخطيط حفل ختامي للبرنامج وأدارت حدثًا ناجحًا.
استمع لما اكتسبتها من عملها في تخطيط هذا الحدث الافتراضي:
عندما يتعلق الأمر بالمستقبل، لا تعرف راما المسار الوظيفي الذي ستتخذه، لكنها بالتأكيد تطمح في العثور على وظيفة تتحقق فيها كل شغفها. مع دخولها العامين الأخيرين من المدرسة الثانوية ، تأمل في مواصلة استكشاف الفرص الافتراضية والشخصية التي ستغذي اهتماماتها العديدة وتهيئها لتحقيق المزيد من النجاح.
